Software educativo

¿Qué es un software Educativo?

Un software educativo es un programa informático avanzado que funciona para gestionar las diferentes áreas de un centro educativo. Con él es posible controlar la gerencia, facturación, relación con los clientes, recursos humanos, etc.Lo más destacable es que con un software educativo, se pueden coordinar todos los departamentos de una institución para agilizar y optimizar cada uno de sus procesos internos. Estamos ante herramientas que ponen en orden cada uno de los detalles que involucran a un centro de educación.

Este tipo de software está diseñado para que la interacción con su plataforma sea lo más sencilla posible. Se pueda acceder a su base de datos a través de un dispositivo con conectividad. Y además permite la interacción entre las diferentes áreas para garantizar un trabajo en equipo eficiente.

¿Para que sirve el software educativo?

Estos programas son creados para ofrecer un amplio número de funciones que ayuden a gestionar los diferentes departamentos que integran una academia, escuela, universidad, etcétera. Conoce un poco más acerca de sus funcionalidades.

En primer lugar, cuentan con una base datos en la que se puede almacenar toda la información necesaria del personal técnico y administrativo, profesores, alumnos, padres y representantes, entre otros. Para ello, se incluyen campos como nombre, apellidos, edad y hasta tipo de sangre u otros detalles necesarios en caso de emergencia. También se pueden asignar las aulas, definir los grupos de alumnos y gestionar las matrículas. Entre las funciones de este tipo de programas informáticos, también se incluyen la emisión de documentación, facturación automática, administración del capital humano y hasta pueden generar informes detallados sobre el estatus de cada área. 

Característica de un software educativo.

Un software educativo es un programa creado específicamente para servir de apoyo en los distintos niveles de la enseñanza. -Pueden ser empleados en cualquier ámbito de la enseñanza.

-Utilizan herramientas interactivas.

-Son versátiles, dado que deben adaptarse a las características de distintos tipos de usuarios.

-Debe ser de fácil empleo. Lo más importante es que el estudiante pueda usarlo fácilmente Es decir, que entienda rápidamente cómo instalarlo, cómo guardarlo y cómo ejecutarlo sin mayor ayuda.

-Dependiendo del tipo de software, el proceso educativo puede ser más directivo o más constructivista. El alumno puede llevar un proceso más guiado en el cual se le den las respuestas, o un proceso en el que el programa no ofrece respuestas sino que busca que sea el estudiante quien analice y llegue él mismo a las conclusiones.

Ventajas

. Enriquece el campo de la Pedagogía al incorporar la tecnología de punta que revoluciona los métodos de enseñanza – aprendizaje.

. Constituyen una nueva, atractiva, dinámica y rica fuente de conocimientos.

. Pueden adaptar el software a las características y necesidades de su grupo teniendo en cuenta el diagnóstico en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

. Permiten elevar la calidad del proceso docente – educativo.

. Permiten controlar las tareas docentes de forma individual o colectiva.

. Muestran la interdisciplinariedad de las asignaturas.

. La creatividad será necesaria para su aprendizaje, especialmente porque necesitarían estar en constante movimiento para aprender.

. Esto fomentaría una actitud positiva hacia la tecnología.

. Las computadoras ayudan al desarrollo fundamental de las habilidades de los niños, como las letras, los números, los colores, las formas, el ritmo, la relación de causa y efecto, creatividad, entre otras.

Desventajas

. Requiere de una computadora que cuente con las unidades lectoras correspondientes, tarjeta de sonido y bocinas.

. Requiere de un navegador y la conexión a internet.

. Los elementos de multimedia pueden resultar distractores para el estudiante.

. Debido a la facilidad de búsqueda de información a través de este medio, los alumnos pueden utilizarlo como único recurso y dejar de consultar otras fuentes

. Es raro encontrar una escuela que tenga suficientes escuelas para cada estudiante. A partir de ahí, agendar el uso del sistema para cada estudiante puede ser complicado.

. Es difícil conseguir la atención de un estudiante cuando está frente a la computadora.

. Si los estudiantes pasan demasiado tiempo en la computadora, pueden llegar a tener problemas de espalda y de visión.

Función del software educativo

Instructiva: Explican ya sea explicita o implícitamente lo que se va realizar en las actividades asignadas.

Motivadora: Regularmente los estudiantes se sentirán atraídos a la información y actividades que se presentan en los programas educativos, pues una de sus funciones es captar la atención de los estudiantes a través de una interfaz llamativa y de fácil entendimiento.

Investigadora: Los programas no directivos, ofrecen a los estudiantes, interesantes entornos donde investigar. Principalmente se puede ver en los software de simulación

Expresiva: Ofrece posibilidades como instrumento expresivo son muy amplias, por la representación de los estudiantes con la computadora.

Metalingüística: Otra función, es la metalingüística pues los estudiantes pueden aprender otros idiomas o incluso lenguajes de programación a través de actividades e información.

Lúdica: A menudo tiene connotaciones lúdicas y festivas para los estudiantes.

Innovadora: Los programas educativos siempre buscan una forma de innovar la forma de enseñar y aprender para que los alumnos retengan más los conocimientos. 

 

Tipos de software y ejemplos

Programas de simulación

Entre los tipos de software educativo, aparecen los que sirven como simuladores para recrear situaciones relacionadas con la enseñanza de los estudiantes y otros aspectos. Por lo general, estos programas suelen mostrar resultados certeros de la implementación de planes o actividades, costes o tiempo de duración hasta lograr los objetivos.

Programas de juego

Sin embargo, no todo es gestión. Hay software educativo que por medio de la interactividad, recompensas y actividades dinámicas buscan incentivar al estudiante hasta captar su interés en un área de conocimiento específica.

Programas de resolución de problemas

También existen los que se conocen como programas de resolución de problemas, los que pretenden fomentar y desarrollar la capacidad analítica del estudiante.

Programas tutoriales

Un software educativo de tipo tutorial sirve como herramienta efectiva como complemento de las enseñanzas impartidas por el profesor, Se basa en una relación de retroalimentación acerca del tema.

Programas prácticos y de ejercicios

Finalmente, si buscas otro de los tipos de software educativos vas a encontrar los que están enfocados en la práctica y ejercicios. Estos están estructurados para brindar conocimiento a través de una serie de lecciones, para luego evaluar lo que se ha retenido en la memoria gracias a pruebas o test.

Ejemplos

Gescola: Es un software educativo que permite mantener el control sobre horarios, calendario académico, calificaciones, mensajería o tutorías personalizadas, por mencionar solo algunas de sus funciones.

Phidias : brinda la posibilidad de que se administren exámenes en línea, se asignen tareas o se emitan reportes acerca del desempeño de los alumnos.  

Esemtia: ofrece funciones para que los maestros y profesores puedan enseñar, evaluar y dirigir actividades académicas para su alumnado.  

GoomBook: Se trata un software online que facilita la interacción no solo entre profesores y alumnos, sino también con las familias y resto del personal. 

GeoGebra: este software interactivo es utilizado tanto en universidades como en escuelas en el área de matemáticas, física, comerciales, etc. Ya que procesa información algebraica, de cálculo y de geometría. Es de uso libre y además posee múltiples plataformas. 

Algoritmos

¿Qué es un algoritmo?

Un Algoritmo es una serie ordenada de instrucciones, pasos o procesos que llevan a la solución de un determinado problema. Los hay tan sencillos y cotidianos como seguir la receta del médico, abrir una puerta, lavarse las manos, etc; hasta los que conducen a la solución de problemas muy complejos. Los hay tan sencillos y cotidianos como seguir la receta del médico, abrir una puerta, lavarse las manos, etc; hasta los que conducen a la solución de problemas muy complejos. De este modo, definidos un estado inicial y una entrada, si seguimos las instrucciones formuladas llegaremos al estado final y encontraremos la solución al problema o alcanzaremos el objetivo definido.

Algoritmo de lavarse los dientes.

1- Poner pasta dentífrica en el cepillo.

2- Humedecerla con agua.

3- Cepillar una muela hasta que esté limpia.

4. Cepillar otra muela….. hasta terminar el cepillado de todas las muelas y dientes.

5. Enjuagarse.

6. Limpiar el cepillo .

  En qué consiste   

Es una secuencia de instrucciones secuenciales, gracias al cual pueden llevarse a cabo ciertos procesos y darse respuesta a determinadas necesidades o decisiones. Se trata de conjuntos ordenados y finitos de pasos, que nos permiten resolver un problema o tomar una decisión.  

 

Características 

. Un algoritmo debe ser preciso e indicar el orden de realización de cada paso. 

 

. Un algoritmo debe estar definido. Si se sigue un algoritmo dos veces, se debe obtener el mismo resultado cada vez. 

. Un algoritmo debe ser finito. El algoritmo se debe terminar en algún momento; o sea, debe tener un número finito de pasos.   

. Un algoritmo debe ser legibles: El texto que lo describe debe ser claro, tal que permita entenderlo y leerlo fácilmente. 

. Un algoritmo debe definir tres partes: Entrada, Proceso y Salida. Ejemplo: el algoritmo de receta de cocina se tendrá: 

Entrada: ingrediente y utensilios. 

Proceso: elaboración de la receta en la cocina. 

Salida: terminación del plato (por ejemplo, Pollo al horno)  . 

Medios de expresión de un algoritmo 

Los algoritmos pueden ser expresados de muchas maneras, incluyendo al lenguaje natural, pseudocódigo, diagramas de flujo y lenguajes de programación entre otros. Las descripciones en lenguaje natural tienden a ser ambiguas y extensas. 

 LENGUAJE NATURAL : Algoritmos de este tipo son similares a las recetas de cocina (para preparar comidas, bebidas, etc) 

 

 

Pseudocódigo : El pseudocódigo es una forma de escribir los pasos que va a realizar un programa de la forma más cercana al lenguaje de programación que vamos a utilizar posteriormente.

 

Diagrama de flujo : El diagrama de flujo o flujograma o diagrama de actividades es la representación gráfica de un algoritmo , a través de una serie de pasos estructurados y vinculados que permiten su revisión como un todo.

Algoritmos

 

Suma

1- Identificar el tipo de operación.

2- Declarar variables.

3- (x, y, z)

4- Darle valor a las variables.

5- X=2

6- Y=3

7- Sumar variables x+y=z

8- Z=2+3

9- Realizar la suma que se pide

10-sumar todo

11-obtener resultado (z=5)

12-resultado 3+2=5

13- fin

 Obtener área de un triangulo

1-obtener fórmula

2-Fórmula BxH/2

3-Identificar BACE

4-Identificar ALTURA

5-Identificar valores

6-b=2

7-h=6

8-Realizar la operación cómo lo indica la fórmula

9-2*6=12

10-El resultado lo dividimos entre 2

11-12/2=6

12-Área =6cm²

 Resta

1-Identificar el tipo de operación

2-Declarar variables

3-(z, w, y)

4- Darle valor a las variables

5-z=4

6-y=2

7-Restar variables (z-y=W)

10-w=4-2

11-Realizar la resta que se pide

12-restar todo

13-obtener resultado (w=2)

14-resultado 4-2=2

15-fin

Diagrama de flujo

¿Qué es un diagrama de flujo? 

El diagrama de flujo o también diagrama de actividades es una manera de representar gráficamente un algoritmo o un proceso de alguna naturaleza, a través de una serie de pasos estructurados y vinculados que permiten su revisión como un todo. Tiene la ventaja de indicar la secuencia del proceso en cuestión, las unidades involucradas y los responsables de su ejecución, es decir , viene a ser la representación simbólica o pictórica de un procedimiento administrativo.

 Los diagramas de flujo emplean rectángulos, óvalos, diamantes y otras numerosas figuras para definir el tipo de paso, junto con flechas conectoras que establecen el flujo y la secuencia.  

 

 ¿Cómo se utiliza? 

1.PROPÓSITO – Analizar cómo se pretende utilizar el Diagrama de Flujo.

Exhibir esta hoja en el pared y consultarla en cualquier momento para

Verificar que su Diagrama de Flujo es apropiado para las aplicaciones que Se pretenden.

2. DETERMINAR EL NIVEL DE DETALLE REQUERIDO.

3. DEFINIR LOS LÍMITES – Después de establecer los límites del proceso, enumerar los resultados y los clientes en el extremo derecho del diagrama.

4. UTILIZAR SÍMBOLOS APROPIADOS – Utilizando los símbolos apropiados para el Diagrama de Flujo, presentar las respuestas como los primeros pasos en el diagrama.

5. HACER PREGUNTAS – Para cada input, haga preguntas como:

· ¿Quién recibe el input?

· ¿Qué es lo primero que se hace con el input?

6. DOCUMENTAR – Documentar cada paso en la secuencia, empezando con el primer (o último) paso. Para cada paso, hacer preguntas como:

· ¿Qué produce este paso?

· ¿Quién recibe este resultado?

· ¿Qué pasa después?

· ¿Alguno de los pasos requiere de inputs que actualmente no se muestran?

7. COMPLETAR – Continuar la construcción del diagrama hasta que se conecte todos los resultados (outputs) definidos en el extremo derecho del diagrama. Si se encuentra un segmento del proceso que es extraño para todos en el el salón, se deberá tomar nota y continuar haciendo el diagrama.

8. REVISIÓN – Preguntar:

· ¿Todos los flujos de información encajan en los inputs y outputs del proceso?

· ¿El diagrama muestra la naturaleza serial y paralela de los pasos?

· ¿El diagrama capta de forma exacta lo que realmente ocurrió – a diferencia de la forma cómo se piensa que las cosas deberían pasar o cómo fueron diseñadas originalmente?

9. DETERMINAR OPORTUNIDADES.

Características 

. Debe ser evidente, con poca ambigüedad, ya que en muchos casos nadie estará allí para traducir los errores o las inexactitudes a quien lo lea.

. Debe “testearse” numerosas veces antes de empezar a implementarse.

. Ningún proceso o subproceso debería ser ignorado en la representación y las opciones deberían ser sumamente específicas cuando se trate de decisiones.

Simbología 

 

Diagramas de flujo 

 

Conclusión

Con los temas dados adquirí un gran conocimiento durante éste semestre, ya que ahora puedo realizar un diagrama de flujo, algoritmo o pseudocodigo fácilmente, pero hay que indicar que no todo se basa en lo práctico,  por qué también  estudiamos lo teórico para poder, verlos, analizarlos y después realizarlos , muchos de ellos los hacemos diariamente y no nos damos cuenta,en ellos se incluyen el algoritmo y diagrama de flujo, ya que los 2 buscan la solución para una problema ejemplo problemas matemáticas o recetas, que todas llevan una secuencia y pasos para que se ejecute correctamente, la diferencia entre éstas 2 es que el algoritmo te tiene que explicar pasó por paso las cosas, porque si se salta uno, no se puede realizar el problema, y en el diagrama de flujo sólo se colocan las partes más esenciales del problema ,para poder realizarlo y obtener una solución, algo muy importante son el software-educativo, ya que te ayuda a comprender más los diversos temas, y por ello hay  varias fuentes para poder realizarlos. Y ejemplos que te ayuden , fue un gran semestre, aprendí mucho hacerca de estos temas comprenderlos y realizarlos correctamente, y que cada uno de ellos lo estamos empleando ahora en nuestra vida diaria.